Celia Camilli Trujillo

Professora contratada doutorada da Faculdade de Educação da Universidade Complutense de Madrid (UCM), com mais de 24 anos de experiência em métodos de investigação em cursos de Psicopedagogia, Educação Infantil e Primária, Educação Social, Psicologia e Pedagogia. Co-diretora do grupo de investigação EDU-QUALITECH (Investigação Qualitativa e Tecnologia em Educação) e do curso de Especialização em Investigação Qualitativa em Ciências Sociais (UCM). Membro de investigação em projetos competitivos de investigação e de transferência relacionados com crianças e jovens em risco de exclusão social ou que passaram por situações adversas. As linhas de investigação centram-se no estudo das revisões sistemáticas qualitativas, narrativas e métodos visuais como métodos de investigação, e na aplicação destes métodos em contextos vulneráveis.

TEMA E RESUMO DA CONFERÊNCIA (IDIOMA: ES)

Los “META” en la síntesis de la investigación cualitativa: fundamentos y algunos ejemplos

Con el creciente interés por la síntesis de la investigación cualitativa han surgido algunas inquietudes ¿es apropiado o factible sintetizar la investigación cualitativa? ¿la síntesis de investigación cualitativa situará a la investigación cualitativa en el centro de la indagación y la práctica? Y, de ser así, ¿a qué coste?

Una síntesis de investigación cualitativa (también llamada revisión sistemática cualitativa) busca de manera rigurosa y sistemática investigaciones sobre un tema con la finalidad de reunir los hallazgos de sus estudios individuales y así informar a la política y a la práctica. Si bien, las revisiones sistemáticas cuantitativas están consolidadas y asentadas en la literatura científica, para la investigación cualitativa, este es un campo bastante nuevo en donde los métodos aún están en desarrollo. Además, se enfrentan a la proliferación de términos próximos relacionados con otras revisiones o a la confusión sobre las diferencias entre revisiones cuantitativas y cualitativas o al desconocimiento de los métodos específicos creados para la síntesis cualitativa.

Existen diferentes aproximaciones de síntesis cualitativas como son “meta-aggregation”, “meta-etnography”, “meta-narrative”, “meta-study”, “meta-summary”, “thematic synthesis” y “framework synthesis”. Estos métodos comparten estructuras comunes en su proceso de síntesis o enfoque epistemológico, pero no todos tienen el mismo recorrido en la literatura y en las distintas disciplinas o áreas de conocimiento.

Los responsables de las políticas públicas necesitan distintos tipos de evidencia siendo clave la aportación de la síntesis de la investigación cualitativa para la toma de decisiones. Se invita a estudiantes, académicos y profesionales a continuar consolidando esta línea de investigación.